Les sobriquets des élèves et enseignants du Territoire de Bumba de 1960 à 1990. Approche lexico- sémantique

Résumé

Cette étude analyse les sobriquets portés par les élèves et les enseignants du territoire de Bumba entre 1960 et 1990. Inscrite dans le cadre de l’onomastique et plus particulièrement de l’anthroponymie, elle cherche à comprendre l’origine, la signification et la portée socioculturelle de ces dénominations. À partir d’un corpus d’environ soixante-dix sobriquets recueillis dans les établissements scolaires catholiques de la région, les auteurs mettent en évidence les mécanismes de leur attribution ainsi que leurs diverses sources d’inspiration : histoire, littérature, philosophie, mythologie, religion, sciences, sport, faune, flore et langues locales ou étrangères. L’analyse sémantique révèle que la majorité de ces sobriquets expriment des valeurs positives telles que l’intelligence, la force, le courage, l’excellence, la grandeur ou le leadership, tandis que d’autres renvoient à des comportements jugés négatifs et visent une fonction corrective ou éducative. L’étude montre que le phénomène des sobriquets constitue un miroir de la société et reflète la qualité de la formation intellectuelle, culturelle et morale reçue dans les écoles de l’époque. Elle souligne enfin l’intérêt des sobriquets comme indicateurs des représentations collectives et des aspirations sociales dans le contexte scolaire congolais.