Introduction à la différenciation pédagogique dans les classes d’EFL : un guide pratique pour les enseignants débutants

Claude MAFUTA MUNGOMBA

Introduction à la différenciation pédagogique dans les classes d’EFL : un guide pratique pour les enseignants débutants

Auteur/ices

Claude MAFUTA MUNGOMBA University of Kinshasa, Faculty of Letters and Human Sciences, Department of Letters and English Civilization Author

Mots-clés :

différenciation pédagogique, EFL, enseignement de l’anglais, éducation inclusive, pédagogie centrée sur l’apprenant

Résumé

La différenciation pédagogique adapte les leçons aux besoins variés des apprenants. Dans les classes d’EFL, elle permet de tenir compte des niveaux, motivations et styles d’apprentissage différents. La différenciation du contenu, des activités, des évaluations et de l’environnement rend la classe plus inclusive, améliore la participation et favorise l’acquisition de la langue.